Президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев сообщил о подписании указа о запуске новой национальной программы под названием «Президентские одарённые дети» и об открытии «Школы гарвардцев». Новое образовательное учреждение будет иметь особый статус и функционировать как международная школа имени Аль-Беруни. С 2025/2026 учебного года 60 наиболее талантливых выпускников 8 класса будут отобраны для обучения в этой школе, где они будут целенаправленно готовиться к поступлению в топ-10 мировых университетов, таких как Гарвард, Йель, Колумбия, Оксфорд и другие. По мнению экспертов в сфере образования, эта инициатива главы государства может привести не к решению, а к дальнейшему обострению накопившихся проблем в сфере школьного образования, в частности, к обострению проблемы стратифицированного образования.
Целевая подготовка к топ-10 вузам
На видеоселекторном совещании по вопросам школьного образования 15 мая президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев заявил, что узбекистанская молодёжь, обучающаяся за границей, редко попадает в ведущие мировые университеты. По его словам, только 1% узбекистанских студентов, обучающихся за рубежом, учатся в вузах, входящих в топ-100.
Мирзиёев подчеркнул, что при системной поддержке и правильном выборе учебных заведений показатели могли бы значительно улучшиться.
«Наша молодёжь очень талантлива. Если бы мы могли систематически направлять её, помогать ей выбирать университет и организовывать целевое обучение, наши показатели возросли бы в несколько раз», — сказал президент страны.
Мирзияёев сообщил, что поэтому им был подписан указ о запуске новой национальной программы под названием «Президентские одарённые дети» и об открытии «Школы гарвардцев». Новое образовательное учреждение будет иметь особый статус и будет функционировать как международная школа-интернат имени Аль-Беруни.
Сообщается, что обучение в школе начнётся с 2025-2026 учебного года. 60 выпускников 8-го класса будут отобраны для обучения в международной школе и подготовлены для поступления в такие вузы, как Гарвард, Йель, Колумбийский и Корнеллский университеты.
Ученики этой школы, наряду с английским, будут изучать ещё один дополнительный иностранный язык, им позволят выбирать предметы и модули.
Кроме того, в школе будет действовать система индивидуальной работы, учеников будут вести преподаватели и консультанты. За одним педагогом закрепят восемь школьников, а за консультантом — 15. Всего в новое образовательное учреждение примут 180 учеников.
Выпускникам наряду с документом об образовании государственного образца (аттестатом) будет выдаваться диплом международной образовательной программы (International Baccalaureate), дающий возможность поступления в ведущие зарубежные вузы.
Кампус школы планируется построить в 2026 году.
Президентские школы Мирзиёева
Отметим, что это не первая инициатива президента Узбекистана в сфере школьного образования. После прихода к власти Шавкат Мирзиёев ввёл в систему общего образования страны новшество под названием «Президентская школа».
Количество президентских школ, созданных в 2019 году или школ, осуществляющих обучение по программе президентских школ, как было заявлено на совещании 15 мая, превысило полторы тысячи.
Президентские школы отбирают талантливых учеников на основе экзамена.
Эксперты неоднократно предупреждали, что такой подход приведёт к стратификации и коррупции в системе образования.
«Ранее я писал, что всякие "селекторы по вопросам образования" вызывают у меня беспокойство. Потому что благодаря таким "селекторам" есть вероятность легитимизировать озвученные с высоких трибун ненаучные и контрпродуктивные предложения. В мире нет ни одной развитой страны, которая бы увеличила человеческий капитал за счёт стратификации общего среднего образования, разделения учащихся на "одарённых и неодарённых" и предоставления им разных возможностей. Международные исследования, такие как PISA, подчёркивают, что равенство в образовании, предоставление качественных образовательных возможностей для всех, является одной из важных характеристик успешной системы образования», — написал на своей странице в Telegram'е эксперт в сфере образования Комил Джалилов.
Кроме того, узбекистанцы не раз подвергали критике то, что условия, созданные для учащихся и заработная плата учителей в президентских школах, организованных за счёт государственного бюджета, принципиально отличаются от условий в обычных школах, также существующих за счёт госбюджета.
На совещании 15 мая президент заявил, что 60 тысяч узбекистанских учителей получают зарплату в размере от 8 до 12 миллионов сумов [около 615–750 долларов США].
По данным Агентства статистики, на начало 2024–2025 учебного года общее количество преподавателей (без заместителей) в общеобразовательных учреждениях страны составило 565 тысяч человек. Если исходить из официальных данных, в стране каждый девятый учитель получает зарплату в 8–12 миллионов сумов.
В 2024 году было заявлено, что средняя зарплата учителей в Узбекистане составляет 3,4 миллиона сумов [260 долларов по текущему курсу], что на 13,3% больше, чем в 2023 году. Средняя зарплата в сфере образования в первом квартале 2025 года достигла 4 миллионов 44 тысяч сумов [310 долларов].
Информации о том, какую зарплату получают педагоги президентских школ, в открытых источниках нет.
Маленькая зарплата школьных преподавателей — одна из ключевых тем, поднимаемых президентом Узбекистана Шавкатом Мирзиёевым на селекторных совещаниях. Напомним, что в 2019 году он заявлял, что намерен поднять зарплату узбекских учителей до 1000 долларов.
Однако в августе прошлого года на пресс-конференции, посвящённой итогам работы министерства дошкольного и школьного образования Узбекистана, замминистра Тимур Комилов заявил, что зарплаты в тысячу долларов для всех учителей — утопия.
Искусственное улучшение результатов
Недавно в узбекском сегменте социальных сетей разгорелась дискуссия вокруг участия Узбекистана в международном исследовании PISA (The Programme for International Student Assessment), которое направлено на оценку качества школьного образования путём тестирования 15-летних учащихся школ.
Пользователи обвинили правительство в попытке искусственно повысить качество общего образования в стране именно за счёт дифференциации между школами.
Дело в том, что в этом году Узбекистан во второй раз участвовал в международном исследовании PISA, которое проводится Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) раз в три года.
Впервые страна участвовала в PISA в 2022 году и показала низкие результаты. Узбекистанские школьники заняли 72-е место по математике и 80-е — по естественным наукам и читательской грамотности среди 81 страны.
В тестах 2025 года приняли участие 8 800 учеников из 233 школ республики. Однако общественные активисты обратили внимание на то, что при отборе учебных заведений был нарушен принцип репрезентативности.
Эксперт в сфере образования Шокир Турсун сообщил в своём telegram-канале, что в этом году в исследовании участвовали все президентские школы.
«Это попытка искусственно повысить средний балл. Одним словом –мошенничество. "В чём тут мошенничество?", можете спросить вы. Все просто: эти школы обучают лучших учеников, их результаты, скорее всего, будут высокими, но они составляют лишь 1% (или даже меньше) всех учащихся Узбекистана. Это противоречит принципу репрезентативности – отбора группы, отражающей реальную ситуацию. Зачем искусственно завышать показатели образования, обманывать себя — не понимаю. Ещё менее понятно, как ОЭСР допустила это. Или вся наша информация ложная?», — вопрошает эксперт.
Напомним, что ещё в январе этого года сайт Xalqtalimi.info сообщал о том, что в исследовании PISA примут участие 17 президентских и специализированных, а также 4 частных школы.
В ответ на пост Турсунова министр дошкольного и школьного образования Хилола Умарова написала в своём аккаунте в X (бывший Twitter), что для участия в исследовании PISA на основе принципа случайности были отобраны 233 школы.
«Министерство вообще не вмешивается в процесс отбора школ, этим занимается ОЭСР. Нам нужен честный анализ, результаты, а не очковтирательство», — написала министр.
Однако Рашид Тожибоев, сотрудник Республиканского научно-методического центра развития образования считает, что участие президентских и специализированных школ в исследовании PISA не окажут заметного влияния на национальные показатели.
«По статистике, учащиеся президентских школ могут составлять 3,8 процента от общего числа участников. Даже если бы все эти учащиеся достигнут наивысшего 6-го уровня в тестах PISA, это повысит общий национальный балл примерно на 15 пунктов. Этого недостаточно для значительного изменения общих показателей системы. На практике достичь 6-го уровня непросто: даже в лучших условиях ученики Назарбаевских школ массово не достигали этого уровня», — написал Тожибоев.
В Узбекистане насчитывается около 11 тысяч средних школ. В прошлом учебном году в этих школах было зарегистрировано в общей сложности около 6,5 миллиона учеников.
Эксперты уже много лет подчёркивают, что власти годами не могут решить такие фундаментальные проблемы, как дефицит мест, учебников и квалифицированных учителей в школах страны.
КОММЕНТАРИИ